Page 478 - 2015-38
P. 478

‫يلاحظ من الجدول (‪)5‬أعلاه الآتي‪		:‬‬
‫أن الأوساط الحسابية لإجابات المبحوثين على فقرات الفرضية الأولي تراوحت‬
‫بين (‪ )4 – 1.6‬وهذه الأوساط اغلبها أقل من المتوسط الفرضي (‪Test- Value‬‬
‫‪ )=3‬وهذا يمثل درجة تقدير معنوية عند مستوي دلالة (‪ ،)0.05‬أي إنهم يستخدمون‬
‫بعض أساليب الأداء الاكاديمي لطلاب جامعة نيالا ‪ .‬كما تراوحت قيم الإنحراف‬
‫المعياري للإجابات على فقرات الفرضية الأولي بين (‪ )1.6 –1.1‬وهذه القيم‬
‫تشير إلى عدم التجانس في بعض إجابات المبحوثين على هذه الفقرات‪ ،‬أي أنهم لا‬
‫يستخدمون بعض منها ‪ .‬كذلك أن المتوسط الحسابي العام قد جاء منخفضاً‪ ،‬وقد بلغ‬
‫(‪ )2.8‬وهو أقل من المتوسط الفرضي (‪ ،.)Test- Value = 3‬وذلك استناداً إلي‬
‫ارتفاع قيمة (‪ )t‬المحسوبة البالغة (‪ )16.5‬للجدول ككل وهي معنوية عند مستوي‬

                                                              ‫دلالة (‪.)0.05‬‬
‫مما تقدم نخلص إلي نتيجة مفادها أن هيئة التدريس يستخدمون بعض أساليب‬

                                         ‫الأداء الاكاديمي لطلاب جامعة نيالا ‪.‬‬

                                  ‫‪- 470 -‬‬
   473   474   475   476   477   478   479   480   481   482   483